Tim dari Universitas Negeri Malang mengembangkan paket pendamping pembelajaran inovatif untuk mata kuliah Philosophy of Science di jenjang pascasarjana. Pengerjaan proyek itu berjalan melalui skema Penelitian Inovasi Pembelajaran (INOBEL) 2026 dan berada di bawah kewenangan Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LPPP) UM.
Proyek berjudul “Edupedagogi: Media Pembelajaran Berbasis Explorative Learning untuk Meningkatkan Literasi dan Kritikalitas Mahasiswa Pasca pada Mata Kuliah Philosophy of Science” itu berangkat dari reputasi filsafat ilmu sebagai labirin teori abstrak yang dianggap menakutkan sebagian mahasiswa, atau sekadar mata kuliah yang dijalani lalu segera dilupakan.
RPS tematik hingga handout interaktif
Hasil kerja tim berupa satu paket pembelajaran komprehensif: rencana pembelajaran semester (RPS) yang lengkap dan tematik, video pembelajaran, serta handout interaktif. Seluruh materi dibangun di atas prinsip Edupedagogi dan Explorative Learning.
Penelitian ini menargetkan agar persoalan yang abstrak, setidaknya secara teori, dapat menjadi nyata di tingkat keseharian mahasiswa beserta permasalahan yang mereka hadapi.
Tim diketuai Prof. Yazid Basthomi bersama Prof. M. Misbahul Amri, M. Nasrul Chotib, M.Hum., dan Nanang Zubaidi, Ph.D. Dua mahasiswa doktoral dari S3 Pendidikan Bahasa Inggris, A. Mappewali dan Fikriani Aminun Omolu, turut serta dalam pengembangan paket tersebut.
Enam tema dekat dengan keseharian mahasiswa
Materi paket berakar pada enam tema kreatif yang dinilai lekat dengan pengalaman mahasiswa dan pembelajaran:
- Half-Glass (Asesmen)
- The Silent Student (Partisipasi)
- The “Useless” Knowledge (Kurikulum)
- The Chaotic Discussion (Manajemen Kelas)
- The Cyborg Scholar (AI & Integritas)
- The Fragile Vessel (Kesehatan Mental & Inklusi)
Filsafat yang menyenangkan sekaligus menantang
Yazid menyebut filsafat selalu jatuh pada dua kecenderungan di kalangan mahasiswa. “Mau diakui atau tidak, filsafat termasuk mata kuliah yang selalu jatuh pada satu dari dua ‘mainstream’ mahasiswa: yang pertama, mereka yang menganggap filsafat terlalu susah untuk diambil hingga sering berpikir sangat panjang untuk mengikuti kelas; Atau, yang kedua, mereka yang menganggap filsafat terlalu gampang, yakni, gampang dicoret atau didrop dari daftar kuliah tanpa perlu banyak pikir,” ujarnya kepada KapanLagi.com.
Menurut Yazid, tujuan utama penelitian ini adalah menyampaikan kepada para mahasiswa bahwa filsafat bisa jadi menyenangkan, menarik, sekaligus menantang pada saat yang bersamaan.
Ia berharap para mahasiswa menemukan titik temu dari argumen tim peneliti dan memiliki keinginan untuk mempelajari filsafat lebih jauh, setidaknya selama mereka masih menempuh kuliah.
About the Author
